ШАНОВНІ КЕРІВНИКИ!
ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ:
1. За якими напрямками ви повинні здійснювати
контроль?
2. Які є види контролю?
3. Мета тематичного контролю.
4. Мета фронтального контролю.
5. Мета оперативного контрою.
6. Мета порівняльного контролю.
7. З яких частин складається текст
наказу?
8. Кількість відвідувань
освітньо-виховного процесу однієї вікової групи.
СВОЇ ВІДПОВІДІ ЗАПИШІТЬ В КОМЕНТАРЯХ ДО ЦІЄЇ СТОРІНКИ БЛОГУ
1. Контроль здійснюємо за нампрямками навчально - виховної, адміністративно - господарської діяльності, харчування, безпека життєдіяльності,
ОтветитьУдалить2. Види контролю: комплексний (фронтальний), тематичний, оперативний, вибірковий, порівняльний і т.д.
3. Вивчення окремого питання в групі або в закладі.
4. Вивчення стану життєдіяльності дітей за всіма сферами (лініями розвитку), системи освітньої роботи вихователів в окремій групі.
5. Вивчення окремих питань педагогіного процесу, пошук причин, які викликали проблему.
6. Співставлення роботи вихователі різних груп за певними розділами програми.
7. Текст наказу складається з констатуючої (вступ, доведення, висновок) та розпорядчої (дія, термін виконання, відповідальні за виконання).
8.За потребою в залежності від виду контрлю
1.За якими напрямками ви повинні здійснювати контроль?
ОтветитьУдалитьВивчення завдань Базового компонента дошкільної освіти.
Вивчення завдань програми "Дитина в дошкільні роки" та інших програм.
Вивчення роботи педагогічних працівників, надання їм методичної допомоги та вдосконалення їх педагогічної майстерності.
2.Види перевірок: комплексна (фронтальна) і тематична.
ОтветитьУдалитьВиди контролю:оперативний, порівняльний, попереджувальний, оперативно-оглядовий, епізодичний, вибірковий.
3.Вивчення окремих питань навчання та виховання. Відстеження системи та результативності роботи вихователів з того чи іншого розділу програми;вивчення змісту методу прийомів, подання матеріалу дітям: вивчення ППД.
4.Вивчення усіх видів діяльності в окремій групі ( або в закладі). Вивчається наступність методів впливу на дітей вихователів, помічників вихователів, батьків.
5.Забезпечення інформації про хід виконання окремих видів діяльності.
6.Зіставлення результатів роботи вихователів щодо виконання різних розділів програми. Виявлення різниці в роботі вихователів паралельних груп або вихователів однієї групи.
7.Текст наказу складається:герб, повна назва закладу, дата, номер наказу, назва наказу, констатуюча частина, наказова частина з зазначенням термінів та відповідальних, підпис керівника.
8.Визначається доцільністю, але не рідше одного разу на тиждень в віковій групі, враховуючи роботу спеціалістів.
1. контроль здійснюється за:
ОтветитьУдалить-організацією харчування,
- медичним обслуговуванням,
- навчально - виховною роботою,
- безпекою життєдіяльності учасників НВП
- робота з батьками,
- адміністративно - господарська діяльність
2. Тематичний контроль, Фронтальний, підсумковий контроль,оперативний контроль, попереджувальний , порівняльний контроль, вибірковий контроль.
3. Вивчення окремого питання у групах або в закладі в цілому.
4. Вивчення стану життєдіяльності дітей за всіма сферами та лініями розвитку, систему освітньої роботи вихователів в окремій групі.
5. пошук причин, які викликали ту чи іншу проблему.
6. Співставлення результатів роботи вихователів дошкільного закладу за певними розділами програми, допомога у підборі єдиних вимог до дітей.
7. Констатуюча частина та розпорядча частини.
8. кількість відвідувань залежить від виду контролю.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьКушугумський КДНЗ «Ромашка»
ОтветитьУдалить1.Контроль здійснюємо за нампрямками навчально-виховної, адміністративно-господарської діяльності, харчування, безпека життєдіяльності,
2. За змістом проведення – фронтальний, тематичний, оперативний, підсумковий; за метою – регулювальний, діагностичний, корегувальний, прогностичний; за об’єктом – персональний, груповий, предметний, загальний; за обсягом – короткочасний, повний, комплексний, аспективний; за інтенсивністю – епізодичний, вибірковий, цілісний
3. Мета тематичного контролю, вивчення стану освітньої роботи з певного питання у деяких групах чи в ДНЗ в цілому, яке дає змогу визначити результативність діяльності педагогів, спрямовану на реалізацію завдань державної програми.
4 Мета фронтального контролю, вивчення в повному обсязі систему організації освітньо-виховної роботи в одній групи.
5. Мета оперативного контролю, виявлення стану роботи педагогічного колективу й окремих педагогів на певному етапі.
6.Мета порівняльного контролю, виявлення різниці в роботі вихователів паралельних груп або вихователів однієї групи.
7. Текст наказу складається з констатуючої (вступ, доведення, висновок) та розпорядчої (дія, термін виконання, відповідальні за виконання).
8. За потребою в залежності від виду контрлю, індивідуального стилю управлінської діяльності, рівня професійної майстерності керівника
Форми і види контролю
ОтветитьУдалитьДоцільні форми для управління до¬шкільною освітою.
За метою (попереджувальний, поточний, підсумковий);
За об'єктом (персональний, узагальнюючий);
За періодичністю (систематичний, періодичний, одноразовий);
За суб'єктом (адміністративний, громадський, взаємоконтроль, самоконтроль)
За змістом (комплексний, тематичний, параметричний
За способом виконання можна зазначити такі форми контролю:
1. колективна форма
2. взаємоконтроль
3. самоконтроль
4. адміністративно-плановий контроль
5. адміністративний контроль, не передбачений планом.
За характером об'єктів контролю розрізняють такі його види: комплексний; тематичний; персональний; оглядовий, оперативний, порівняльний.
Комплексний контроль спрямовано на з'ясування стану освіт¬нього процесу в ДНЗ за певний період роботи (як правило, за три - чотири роки).проводиться 1 раз на рік, в групі один раз на 5 років від 3 днів до 2-ох тижнів;
Тематичний контроль дає можливість з'ясувати стан роботи всього колективу над розв'язанням певної проблеми; рівень сформо¬ваності умінь і навичок дітей за певним розділом програми.1 раз на рік, 5 днів
Персональний контроль спрямовано на з'ясування професійної майстерності певного педагога.
Оглядовий контроль передбачає з'ясування стану трудової дис¬ципліни в педагогічному колективі, метод
Оперативний контроль – передбачає вивчення процесу :порівняння, узагальнення, аналіз , пошук причин, які викликали ту чи іншу проблему.
Має випереджальне значення Проводиться протягом місяця 6 – 7 питань
Види оперативного контролю
Попереджувальний
– запобігання виникнення того чи іншого недоліку
- профілактика можливих помилок;
- вибір раціональних методів роботи
порівняльний
– здійснюється для порівняння результатів роботи вихователів з різних розділів програми
Взаємоконтроль (взаємовідвідування) спонукає до самоаналізу.
Періодичність відвідувань освітніх заходів визначається доцільністю не рідше одного разу на тиждень кожної вікової групи.
ОтветитьУдалитьНаказ складається з частин:
Назва організації вищого рівня;
Назва дошкільного закладу;
Назва виду документа (НАКАЗ);
Дата видання наказу;
Місце видання наказу;
Реєстраційний номер;
Заголовок до тексту наказу;
Текст;
Відмітка про наявність додатків;
Підпис;
Відмітка про контроль виконання наказу;
Візи (внутрішнє погодження – за необхідністю);
Гриф погодження (зовнішнє погодження – за необхідністю).
Текст наказу складається з констатуючої (описової) та розпорядчої (результативної) частин,окремих пунктів. У свою чергу кожен пункт складаєть-ся з кількох частин:
дія;
термін виконання;
відповідальний за виконання.
В останньому пункті розпорядчої частини зазначають осіб, яким доручено контроль за виконанням наказу.
Наказ підписує лише перший керівник дошкільного навчально¬го закладу.
Напрямки контролю
ОтветитьУдалить Організаційно- правові засади діяльності закладу
Матеріальна та навчально – методична база
Організація й управління методичною роботою
Харчування дітей
Медичне обслуговування
Робота з сім’єю
Перспективність та наступність у роботі зі школою
Соціально – психологічна атмосфера в колективі
Освітня робота
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалить1. За напрямками навчально - виховного процесу, адміністративно - господарська діяльність, безпека життєдіяльності, організація харчування, освітній округ.
ОтветитьУдалить2.Фронтальний, тематичний, оперативний, порівняльний.
3. Вивчити стан освітньої роботи.
4. Вивчити в повному обсязі, певні завдання в певній групі.
5. Вивчити стан роботи в окремих підрозділах(харчоблок, помічників вихователя в різних групах, вихователів).
6. Порівняти різницю між групами по вивченню наприклад : з патріотичного виховання, створення умов для обдарованих дітей, створення ігрового середовища.
7.Текст наказу складається:герб, повна назва закладу, дата, номер наказу, назва наказу, констатуюча частина, наказова частина з зазначенням термінів та відповідальних, підпис керівника.
8. Один раз на тиждень