КОНЦЕПЦІЯ ПОСТІЙНОГО КОНТРОЛЮ ЗА ЯКІСТЮ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Термін "контроль" свідомо чи несвідомо, здебішьшого асоціюється у нас з надмірною опікою, насильствомзі словами "зловити", "схопити", "викрити" тощо. Таке уявлення про контроль уводить у бік від його істинногопризначення. Це не опіка і не насильство, а передусім порада, допомога, своєчасна підказка, заохочування. Контроль не несе в собі покаранняза помилки, він не є питанням довіри до працівників дошкільного навчального закладу, а складає невід"ємну     частину управлінської діяльності, одну з її функцій.

Детальніше. Контроль як функція управління

ПРЕЗЕНТАЦІЯ "КОНТРОЛЬ В ДНЗ"